机译：将图书馆指令集成到一年工程类的课程管理系统中：一项以证据为基础的研究，从而测量混合学习对学生信息素养水平的有效性
机译：与听众“点击”：评估图书馆教学中个人回答系统的使用
机译：体育活动是否增强了学习绩效？：基于比赛的基于比赛的体验学习的学习效果
机译：通过跟踪学生回应的演变，审查点击者对促进学习的有效性
机译：学生响应系统（答题器）对中学科学课中学生成绩和参与度的影响。
机译：Clicker学生响应系统：允许学生自带设备（BYOD）的专用物理设备或启用Web的系统
机译：图书馆教学的有效性：学生反应系统（答题者）是否能加强学习？
